康复功能室能分区可划分为五大区域：家长接待区、教师办公区、学业辅导区、康复训练区、心理支持区。各区域承担不同的教育教学功能。方便资源共享，或设于教学楼一层，位置相对安静、进出方便。资源教室的建设面积应不少于 60 平方米。教室应按无障碍设施设计，满足日照、采光、朝向、通风、防噪条件，设置有学习、游戏活动、康复训练的空间。
康复功能室整体方案布局:
1、光线充足、环境安静
学业辅导区：光线充足，需要一整面墙体悬挂一体机或者投影仪，墙体干净整洁，无花色背景；另外确保区域环境安静，降低学生注意力分散的可能性。
2、动静分离、安全舒适
心理支持区：设置在教室一角，确保环境私密、安全、舒适，提供一个相对安静的身心放松和心理疏导的空间，帮助学生调整其情绪行为。
3、便利性、灵活性
家长接待区：一般设置于进门入口处，避免干扰教学活动，同时兼顾学生动向观察工作，一般不与办公区结合。根据实际需要，不同的教室可灵活调整功能设置，确保功能最大化。特教学校的老师们都很清楚，对于多动症的学生，对于自闭症，智力障碍的学生而言，极易被周围的事物所干扰，一间类似于仓库的教室如何成为学生可以安心，安全上课的教室。
4、家长接待区
功能说明：接待学校教师、学生家长、有特殊教育需要的学生来访、研究工作、咨询等。
布局说明：方便到达，不打扰教学活动，有利于观察孩子动向；沙发和墙体轮廓吻合。
5、教师办公区
功能说明：用于资源教师办公的区域，包括档案管理、业务工作管理、处理日常事务等。
布局说明：私密性，无盲区，便于观察学生；台阶做蓝黄色处理，起到警示作用。
6、学业辅导区
功能说明：观察学生的学习习惯、学习状态；进行补救教学、小组合作学习等。
布局说明：需要一整面墙来挂一体机，所以选择进门处；也使老师家长方便观察督促。
7、康复训练区
功能说明：组织各种小组康复训练，实施个别化康复训练，与家长配合进行康复训练、游戏等。
布局说明：靠窗，光线足，独立区块，方便训练；球类归置于墙面栏架，节约空间。
8、心理支持区
功能说明：用于对学生的心理辅导与训练，情绪疏导与放松，可用作心理疏导的核心区域。
布局说明：私密、舒缓、放松，可根据需要设置沙盘游戏等心理资源与治疗专用配置。
9、图书角
功能说明：用于存放特殊教育相关图书资料。
布局说明：空间舒适，连接教师办公区与学业辅导区，为师生提供专业支持。
康复功能室设备配置清单：
1、常规设备：办公桌椅、接待桌椅、学生桌椅、电子白板、资料柜、档案柜、教具柜、置物架等；
2、办公设备：文书用品、电话、电脑、打印设备、复印设备；
3、专业康复设备：助视器、助听器等、多功能健身器、触觉活动组合器材，各类小型康复器材，教具与学具玩具资源等，可以根据需要随时添置
深圳宝乐康健设备有限公司，致力于研发新型互动康复设备，为特教，残联，康复中心提供多感官训练室，感统训练室，律动教室，多媒体康复室，心理宣泄室，社区康复站，等功能室的整体解决方案，是一家集产品销售、设备研发、方案咨询和康复培训服务于一体的国家级高新技术企业。
康复功能室规划总结：
1、康复功能室咨询评估区：用于对学生的初步教育诊断，教学评量，各种生理功能的测查与测试及心理咨询和评估等。
2、康复功能室康复训练区：组织各种小组康复训练，实施个别康复训练，与家长配合进行康复训练，学生锻炼身体，游戏等。
3、康复功能室教学资源区：储存、保管各类教育、教学资源。收集整理，研制教具、学具、玩具等资源。研究制作各科教学和辅助教学的电脑课件、光盘资源。
