一些孩子存在明显的上课注意力不集中,容易走神、小动作多、记忆力差、阅读理解困难等问题,还有的孩子,会存在运动敏感度不好,学习状态低下,经常出现焦躁、焦虑的不良情绪;这些问题,都让家长感到担忧,却又无所适从。

　　专家提醒广大家长,当孩子出现以上这些问题,不能掉以轻心,这很可能是由于孩子存在感统失调的问题所造成的,这个时候,不要一味的训斥孩子或者硬逼孩子学习,而是应该带孩子前往专业机构,进行诊断和评测,再根据科学的诊断结果,对孩子进行有针对性的感统训练,帮助孩子解决这方面的问题。

　　感统失调,可能对于很多家长比较陌生,简单来说,感统失调,就是感觉统合失调。感觉统合是将人体器官各部分感觉信息,如视觉、听觉、触觉、嗅觉、前庭觉和本体觉等,输入组合起来,再经过大脑的处理,例如解释、比较、增强、抑制、联系和统一等,对身体外的知觉做出反应,并反馈指导行为、语言、思维等的能力。


　　感觉统合,也是孩子学习能力的重要组成部分。如果孩子出现感统失调,那么孩子的大脑和身体就不能协调运作,孩子自然就会出现走神、小动作多、反应慢、动作不灵活等等现象,孩子的学习效率自然会被降低,学习成绩也就一直上不去。

　　感觉统合失调从神经学上分为“前庭平衡失调”、“本体感失调”和“触觉失调”三部分,那么家长们要如何判断孩子是否存在感统失调呢?针对12岁以下的儿童,专家建议从以下这些表现,可以对孩子进行简单的自测。

　　前庭失调的话,孩子或多或少会存在以下这些表现:看书的时候一会趴着、一会坐着、一会躺着,总是喜欢把自己的脑袋处在不同的高度上;b、p不分,写字左右颠倒、上下颠倒的情况,写字会出现横不平、竖不直,大小不一;经常过于兴奋,到处疯跑,满地打滚;畏高、喜欢旋转,但久转不晕或一转就晕;笨手笨脚,总是跌倒或碰倒东西;注意力不集中,上课不专心,爱做小动作;听不懂指令、听指令听不全、听指令较慢,执行起来困难;读书丢字、漏字、跳行;情绪控制不佳;语言发展迟缓,语言表达困难。

　　如果孩子出现诸如站没站相、坐没坐相、小动作比较多;身体不协调、写字歪扭斜巴、空间感不好;写字无法在框内,笔画经常颠倒;吐字不清、总流口水;缺乏自信,不敢表现自己等问题,那么家长就要注意了,不是孩子不愿意做好,而是需要考虑感统失调的问题。

　　而存在触觉失调,则容易出现类似偏食、挑食、不爱吃菜;爱吃手或咬指甲盖;情绪不稳定,固执,爱发小脾气;胆小怕黑,粘人爱哭;对小伤小痛特别敏感;不合群,不会和别人玩,容易吵架,爱自言自语等问题。