听觉统和训练过程中孩子有可能会出现一些不良情绪，如：烦躁、焦虑、发脾气······这不是副作用。您的宝宝出了做听觉统和训练外，还需要接受其他的系统的强化训练,听觉统合训练不是单纯的听音乐。听觉统合训练仪训练并不是简单的去听音乐，而是通过利用一套特殊的带音响的设备仪器对患儿进行训练性治疗。充分利用现代数码电子科技设备，利用一组特别声音与音乐作为一种整体的听力训练序，通过让患儿聆听经过过滤和调配的音乐来达到矫正听觉系统对声音处理失调的现象，并刺激脑部活动，从而达到改善行为紊乱和情绪失调的目的。
 

 

听觉综合训练方法有哪些？

临床上是一种用通过听音乐的声音矫正患者听觉系统的障碍，刺激患者脑部达到改善患者的异常行为和失控情绪目的。这种方法主要适用于2-16岁的孩子，孩子有孤独症、言语及语言发育障碍、多动症、情绪障碍、学习困难等等的表现。临床上的方法主要内容包括以下几点：第一、一个疗程是20次，差不多10天，每天听2次，每次听半个小时，每个疗程之间间隔9个月。第二、参加听力培训的孩子必须培养戴耳机和听音乐的习惯，每天要安静的听30分钟。如果在治疗的过程中患者不安静，最好家长陪着，如果确实配合不好只能取消资格。参加听力综合测试之前要做纯音听阈检查，这个检查在当地医院做就可以，临床上通过反复的听觉综合训练，提高患者对语言的改善能力以及患者的交流能力

 

 

听觉统合训练有哪些需要注意的？

 

1、接受听力训练前要检查外耳道，排除外耳道炎症，若有耵聍要清除干净，必要时请耳鼻喉科协助。 

 

2、每次治疗时间为30分钟，每天上下午各一次，10天为一疗程(也可以中间休息1-2天)，若有发热或其他急性病需暂停治疗。 

 

3、儿童如果比较兴奋不能静坐半小时或不配戴耳机，事先应予以相应的训练和治疗。 

 

4、治疗前、治疗中及治疗后，尽可能进行纯音听阈测查，以便根据听力图来调节选择所需过滤的音频。(如有些病人难以配合做听力图的测试，可根据家长反映的情况予以过滤或不过滤) 

 

5、训练中要引导病人保持安静，配戴好大小合适的耳机，专心聆听。 

 

6、每次治疗音量按要求逐渐增加，前十次双耳音量相同，后十次右耳音量高，左耳音最为右耳的70％，最高音量不超过85dB。家长需认真观察患儿有无反应并在次日向治疗师报告，必要时进行处理。 

 

7、听力统合训练期间患儿不宜进行激烈运动和紧张的学习活动，需保证充足的睡眠和营养

 

 

听觉统合训练总结:

 

相关机构已经证明听觉统合训练对孤独症谱系儿童安全、有效，在感觉、交往、运动和语言能力方面比没有经过系统训练的儿童明显改善，自我照顾能力轻微改善。主要表现为对听觉刺激注意增强、对言语的理解能力增强、说话的平均长度增加、交流兴趣增加、对声音的超敏现象减轻、刻板行为、自我刺激行为减少、不专心减轻和目光接触增加等。但在自我照顾能力方面改善不明显。尽管，听觉统合训练在孤独症谱系障碍儿童的治疗中取得了不错的疗效，因为儿童个体症状不同，有些儿童在治疗时间上会比较长，这就需要进行不止听觉统合的训练，需要配合感觉统合训练，并且需要家长的理解和配合