孩子触觉失调的表现：
1、孩子怕人，远离别人。
2、害怕拥挤，拒绝排队。
3、不喜欢被人触摸或抚摩。
4、胆小，害羞，缺乏自信。
5、害怕粗衣服、标签。
6、不喜欢碰触某些粗糙的衣料或物品。
7、怕风吹(空气流动会使其汗毛拂动产生痒的感觉)。
8、大热天也要穿长袖衣服。
9、常拒绝理发、洗头或洗脸。
10、挑食偏食;吃东西秀气。
触觉统合失调，主要是因为触觉神经和外界环境协调不佳，从而影响大脑对外界的认知和应变，即所谓触觉敏感(防御过当)或触觉迟钝(防御过弱)。
触觉敏感的儿童一般会表现出对外界的新刺激适应性弱，喜欢在熟悉的环境和动作中。
触觉失调分为触觉敏感与触觉迟钝。
触觉失调的孩子往往有以下表现触觉敏感：
1、容易养成触觉依赖,例如: 睡觉喜欢咬被角、抓妈妈的手或抱某个布偶或毛毯(巾)；喜欢咬指甲、吸吮大拇指或咬衣领、袖口、铅笔头或咬嘴唇。
2、在家或熟悉的环境中和陌生环境判若两人。与家人或熟人一起互动时, 活泼且话多, 但又常常言不及义；还容易对亲近的人发脾气，但在陌生环境面对陌生人又表现得“礼貌”且安静。
3、对某些材质非常抗拒。例如: 绒毛类、湿泥巴或颜料。
4、情绪转换困难, 高兴会高兴很久, 伤心或生气也会很久, 显得有理讲不通或特别不成熟。
5、对突发状况应变能力差, 例如: 面对突然有人急冲上来或突然生气大吼, 或坐上原本以为稳定的旋转椅而椅子却突然转动时, 会身体僵硬、脑袋一片空白, 顿时不知所措。
6、挑食、偏食,对没有尝试过的食物抗拒, 对喜欢吃的食物不知节制, 容易对某些食物过敏。
7、对陌生环境安全感建立缓慢, 例如: 生病请假, 在孩子恢复健康后, 仍会找许多借口不想上学, 上学后会重新出现新入学时的紧张、哭闹的状态。
8、对声音特别敏感,一点点小小声响或者特别的声音都可能造成触觉不足的人的不安和烦躁。
触觉迟钝：
1、特别“勇敢”与“坚强”。幼儿时期(出生到六岁)打针不大哭、摔跤不觉得疼。
2、轻微的碰触, 孩子察觉不到。例如: 有小昆虫爬上身体时, 不知驱赶。
3、探索欲极强但马虎大意。喜欢到处碰、触摸个不停,却容易打翻或挥落桌上的物品。
4、顽固偏执。一直坚持自己的方式做事, 没有调整的灵活性。
5、比较大大咧咧。不怕陌生环境或人多的地方, 胆子特别大, 没有安全意识。
6、典型的“人来疯”。看到孩子多或觉得好玩的地方容易兴奋、尖叫。
7、只能注意到眼前事物，对身边其他事物无法感受。例如: 只能看着掉落半路的冰淇淋专注地伤心, 无法注意到往来车辆对自己本身可能造成的危险。
触觉失调给孩子带来哪些障碍：
1、触觉失调影响孩子注意力
2、触觉失调除了对孩子的生活
3、与人际交往产生影响
更重要的是：
触觉失调对孩子的学习会产生极大的阻碍
在所有的感觉中，触觉是触发频率最高的，从皮肤到毛发，无时无刻都有无数信息进入大脑。触觉过度敏感的孩子，大脑将会忙于处理每一个收到的信息，写作业时他人的走动，读书时微风吹动，都能打断孩子的学习，这样学习的信息自然就很难传入大脑。而触觉迟钝的孩子，则很有可能对外界的刺激感应不足，对学习的信息反应也会比较迟钝。
怎么治疗孩子触觉失调的状况：
触觉敏感来源于孩子婴幼儿时期触觉刺激的缺乏。剖腹产的出现导致了胎儿出生时没有经过产道或产道挤压力量较弱，会使儿童的触觉学习比正常生产的儿童少。同时家长对孩子过度保护，如穿的多，吃的多，抱的多，怕地板硬，怕外边有伤害，触觉接触量少，直接影响孩子的触觉发展。
因此，我们在刺激孩子的触觉发展时，遵守的一个原则就是：增加刺激！
触觉系统灵敏程度：
直接影响孩子大脑的辨别能力、身体灵活度和情绪的发展。
我们需要给予孩子丰富触觉刺激、促进其神经体系不断完善
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