特殊学校为了满足不同特殊需求学生的身体、心理和认知发展，通常会配备多种康复室。这些康复室提供专业的设施和服务，以支持学生的全面发展。以下是特殊学校中常见的康复室及其作用：
1. 物理治疗室（PT室）
作用：提供物理治疗服务，帮助学生改善运动功能，增强肌肉力量和耐力，提高平衡和协调能力。用于治疗运动障碍、脑瘫、肌肉萎缩等疾病。
2. 职业治疗室（OT室）
作用：通过各种活动和训练，帮助学生提高日常生活技能，如穿衣、进食、个人卫生等。同时，也致力于提高学生的手眼协调和精细运动技能。
3. 语言治疗室（ST室或SLP室）
作用：为有语言和沟通障碍的学生提供语言治疗，包括语音、语言、听力和吞咽障碍的治疗。帮助学生提高语言表达、理解和沟通能力。
4. 感觉统合训练室
作用：通过各种感官刺激设备，帮助学生改善感觉处理能力，减少感觉过敏或不足的问题，提高注意力和行为控制。
5. 音乐治疗室
作用：利用音乐的力量来促进学生的情感、认知和社交技能的发展。音乐治疗可以帮助学生放松、表达情感、提高注意力和记忆力。
6. 心理咨询室
作用：为学生提供心理评估和咨询，帮助他们处理情绪问题、焦虑、抑郁和其他心理健康问题。
7. 社交技能训练室
作用：通过角色扮演、小组活动等，帮助学生学习社交规则，提高与人交往的能力，增强自信心和同理心。
8. 多感官训练室
作用：提供视觉、听觉、触觉等多种感官刺激，帮助有感官障碍的学生进行感官整合训练，改善感官处理和反应能力。
9. 特殊教育技术室
作用：配备辅助技术和特殊教育软件，帮助有学习障碍的学生通过技术辅助提高学习效率，如使用屏幕阅读器、语音识别软件等。
10. 康复游泳池
作用：通过水中运动，利用水的浮力和阻力，帮助学生进行肌肉和关节的康复训练，特别适合那些有运动障碍或肌肉骨骼问题的学生。
11. 艺术治疗室
作用：通过绘画、雕塑、戏剧等艺术形式，帮助学生表达情感，提高创造力和自我认知。
12. 运动协调训练室
作用：通过各种运动和游戏，帮助学生提高运动协调能力，增强身体意识和空间定位能力。
这些康复室通常由专业的康复团队管理，包括物理治疗师、职业治疗师、语言治疗师、音乐治疗师、心理咨询师等。他们根据每个学生的特殊需求制定个性化的康复计划，以促进学生的全面发展。
