个训室在为孤独症儿童提供服务时，需要特别考虑两个关键点：视觉刺激和语言环境。以下是根据您提供的重点对个训室的详细讲解：
1. 视觉刺激环境：
色彩与布局：个训室应使用温和、不刺激的色彩，布局简洁有序，以减少孤独症儿童可能感到的过度刺激。
视觉辅助工具：使用图表、图片、动画等视觉辅助工具，帮助孤独症儿童更好地理解和记忆信息。
观察窗口：设置观察窗口或屏幕，播放教育视频或展示日常生活场景，以提供丰富的视觉信息。
2. 语言环境：
声音控制：确保个训室内的声音环境适宜，避免噪音干扰，同时使用清晰、温和的语调与儿童交流。
语言输入：通过讲故事、朗读、对话等方式，为孤独症儿童提供大量的语言输入，帮助他们理解语言的含义。
语言理解：使用简单、重复的语言结构，帮助孤独症儿童逐步建立语言理解能力。
3. 个性化教学：
根据孤独症儿童的个体差异，制定个性化的教学计划，包括视觉和听觉的刺激方式、教学内容和进度。
4. 专业师资：
个训室应配备有经验的专业教师或治疗师，他们了解孤独症儿童的特殊需求，并能提供适当的指导和支持。
5. 辅助技术：
利用辅助技术，如平板电脑、互动白板等，提供互动式学习体验，增加孤独症儿童的学习兴趣。
6. 安全与舒适：
确保个训室的环境安全，避免使用可能引起伤害的尖锐物品或不稳定的家具。
个训室应提供舒适的座椅和适当的空间，让孤独症儿童在训练过程中感到放松。
7. 家长参与：
鼓励家长参与个训过程，使家长了解孩子的进步和需要，同时帮助家长学习如何在家中继续支持孩子的学习。
8. 多感官整合：
除了视觉和听觉刺激，个训室也可以整合触觉、嗅觉和味觉等多感官体验，以促进孤独症儿童的全面发展。
9. 定期评估：
定期对孤独症儿童的进展进行评估，以便及时调整教学计划和方法。
10. 环境适应性：
个训室应具备一定的适应性，能够根据孤独症儿童的不同反应和需求进行调整。
通过这些详细的设置和考虑，个训室可以为孤独症儿童提供一个有利于他们学习和发展的环境。
