首先我们在做乐律动教室设计方案的时候，一定要了解乐律动教室的作用从而更好的设计符合乐律动教室设需要的设计方案。做好乐律动教室设计方案不是已经简单的事情，下面由深圳宝乐康健给大家详细介绍音乐律动教室设计方案。
音乐律动教室设计方案详情：
一、实现方式及特点
听觉：全音频信号或任意音频设备的开放声场和振动声场实现听觉效果；
视觉：镜前节奏灯，顶部高、中、低频率灯、七色光灯、环状低音灯带、彩虹视窗的光发射环境实现视觉效果；
体觉：声场气导横向振动和地板机械纵向振动实现体觉效果；
描述：
1.建设开发声场和封闭式振源传导的音响反应系统；
2.建设百变独立或组合的镜前节奏灯光、顶部分色频率灯光、七色灯光、环状节奏灯带、彩虹视窗背景墙灯光的输出控制系统；
3.建设开放声场横向气导和地板机械纵向振动系统；
二、设备功能
概述：可以将任何音频信号和多种媒体设备信号，单一、同时或分别传递给学生，使学生的听感觉、视感觉、体感觉单独或同时感受到震撼和冲击效果。是多感觉律动教室的最大优势；在活动中实现形体和其他方面的康复训练是多感觉律动教室的最大特色。
部分功能如下：
1.可以通过计算机演示多媒体教学软件，利用话筒和无线调频话筒、电子琴、其他所有声源信号（如：U盘、DVD机，AV信号）与灯光产生视觉反应效果，训练提高学生的识别能力。
2.音箱的听觉效果、灯光的视觉效果、气导振动和地板机械振动的体觉效果，可以分别或同时传递给学生，训练提高学生的反应能力。
3.教师话筒及电子琴信号与灯光发射系统具有明显的节奏指示功能，训练提高学生做动作的整齐能力及注意力。
4.设备灯光控制发射系统可以控制四路不同颜色灯光，分别显示节奏、高频、中频、低频音频信号。连接LED彩色节奏灯光、频率灯光，七色灯光、彩虹视窗终端构成多色彩，多视觉的任意调节的单一或组合显示的训练环境。
5.通过开放声场音箱产生的横向气导振动和地板激励源的纵向机械振动，构成随机体觉训练环境。
6.在活动中进行语言训练，更适合学生在活动中进行教学的模式，同时相互作用于视觉和体觉。从而达到多感觉的训练教学目的。
三、律动教室的作用：
律动教室是在音响、灯光、震动地板的配合下，对听障或智障学生进行有节奏音乐、舞蹈或体操等基本功锻炼的场所。
四、建设律动教室目标：
综合运用声、光、电及地板振动的现代产品及专利技术设计，对听障盲障、智力障碍学生进行各种组合训练，搭建具有个性化设计的，最实用的听觉、视觉、体觉组合训练教学系统，建造一间现代化的律动教室。
听觉的重要性不言而喻，我们口中说的“耳旁风”，其实就是听觉感觉统合失调的一种表现。儿童听觉感觉统合失调分为听觉过度敏感或者听觉低度敏感。
听觉过度敏感主要表现在会因为环境中的一些很小的杂音而分心，害怕听到这些声音，如日光灯声音、冰箱的声音、时钟的滴答声；日常生活中，频繁的要求别人小声一点，安静一点。
听觉低度敏感主要表现在对别人的话充耳不闻，左耳进，右耳出；对于声音的来源难以分辨；经常忘记别人的话，忘记老师布置的作业。
造成儿童听力失调的原因有不当的胎教损伤了儿童听觉神经；儿童长期处于嘈杂的环境中；父母与孩子都没有养成良好的倾听习惯等。
可使用感觉统合训练室、多感官训练室、听觉统合训练仪等、尽早进行训练。
我们不仅要让孩子的身体健康，心理也要健康成长，关注孩子，才能成就孩子更好的未来。
“律动”的英语称Rhythmic，是节奏的意思，从字意上来讲，律动可理解为有韵律节奏的身体动作。而律动课的教学是通过人体有感情、有节奏的舞蹈，表现出各种不同高低、速度、力度等内心节奏的音乐内容。
律动教室能训练学生的视、听、触综合能力：随着难度的增加，参与者通过看、听、感知，使其注意能力、记忆能力、感知能力、结构能力都得到加强。
视觉功能：通过灯光强弱快慢变化，使参与者视觉能力和手脚定位和配合能力得到提高；
听觉功能：通过声音强弱提高参与者听觉能力和听手(全身)配合能力；
触觉功能：通过震动频率的高低，提高参与者的感应能力。
通过律动课的教学使特殊学生掌握浅显的律动基础知识和基本技能。律动课是特殊儿童艺术教育的重要组成部分，是对特殊儿童进行舞蹈教育的重要途径，通过律动课的教学，能够逾越他们生理障碍。
