目前市场上，多感官设备鱼龙混杂，在外行人的眼里不过就是声光音响的组合，尤其是多感官装修上更是隐患重重，装修上没有严格按照国家相关标准执行，用普通的民用装修替代多感官装修。仿造、复制在多感官领域非常常见，从外观来看貌似没什么区别，而对使用者来讲往往会发现弊端或危害。多感官训练对特殊儿童的重要性目前不管是国内还是国外对特殊儿童教育和训练都非常的重视，而对于特殊儿童训练里面的“多感官训练”又格外引起了行业专家，教育机构的特别重视，并且通过实践与理论结合对特殊儿童进行康复训练。
多感官训练有哪些作用:
多感官训练”主要是指通过各种方式，对特殊儿童包括听觉、视觉、运动、语言、感觉等感官的刺激、去体验，从而全方位地开发包括“体能、识别、感官、音乐、语言、人格和社交”在内的七大潜能。深圳儿童康复宝乐康健多感官以游戏为平台，大胆尝试多样化的学习途径和学习方法，创造一个有寓教于乐的环境，让特殊儿童在玩耍中，感受、去探索、去学习，从而建立对外面世界的认知和适应能力。
很多人都会同时发出多感官训练的作用是什么这样的疑问：我们所谈的多感官教学是基于脑科学研究提出的。脑科学研究表明，调动越多的感官，就可以利用越多的大 脑通路，从而建立起更多的神经连接。0到3岁是幼儿大脑开发的关键期。这个阶段的婴幼儿大脑的神经突触和神经键将大量形成。因此婴儿在这个阶段学到的东西 比生命中其它任何阶段都要多得多。只有在这个阶段提供多种感官知觉的刺激和经验，以感官做前导，引导孩子运用不同的感官知觉系统来探索、尝试、学习新事 物，使其潜能得到建立和开发，才能帮助宝宝们今后的各项发展和学习。英国政府早在1972年就发表了教育白皮书，其中提出：“从4到5岁才开始的儿童教育 已经太迟了。假如不加强3岁前的教育，就无法保证儿童的前途发展。这样的学习机会一辈子只有一次。”所以我希望家长们能够了解：抓住这段黄金时间进行早教 事半功倍，而且这将影响孩子未来一生的发展。
当然，多感官的教学一定是建立在对感官知觉理解的基础上。感官知觉包含了：触觉、听觉、视觉、味觉、嗅觉、前庭和本体觉。人类在胚胎、胎儿发展阶段，在母体孕育期已经 开始接受一连串感官知觉的刺激和经验了。当宝宝还在妈妈肚子里的时候，就开始了其在母体内的奇妙旅程：处在液态的空间内的胎儿能感受到旋转、跳动、晃动; 外部的挤压;还有子宫内的体温、湿度…等，有形、无形中发展出最早的感觉系统。随着身体器官的发展成熟，胎儿在妈妈的肚子里还可以听到妈妈的心跳声、说 话、音乐、环境中的声音等。虽然此阶段尚无法理解这些声音的意思，但透过羊水中的共鸣，再传导到听觉神经，可以感受到：音调、音频、节奏、快慢、高低音的 不同。 讲了多感官训练的概念，也谈了多感官训练的作用，其实我想大家也明白了多感官训练的真正意义，就是要我们通过日常的生活中通过你的所见、所闻、所感、所 触，等多方位的感觉神经的一个训练过程，然后通过中枢神经达到一个跟外界协调对接的过程。
什么是多感官功能缺陷？
研究人员通过观察发现自闭症儿童大多数，是通过一种一种非常规的方式来处理感觉信息，他们不能整合多个感官信息来更好地对外界做出反应，举例说明：可能孩子的母亲在跟他说说话他却表现出没有听到，然后去做其他的事情，或者对外界的声音人员过于敏感，不愿意去接触，对父母有很强的依赖，又或者不愿意让别人触摸他，等等这些都是感官功能出现了问题。
如何进行多感官训练？
多感官训练能够通过人机互动，通过声音、画面、触觉等全方面实现影像互动，达到一个让自闭症儿童主动进行训练，主动进行康复的效果，并且是在游戏中在娱乐中达到一个康复训练的目的。
深圳宝乐康健希望我们每个父母都不能忽视孩子这个多感官训练，在以后的成长过程中真的是起到很重要的作用
