感觉统合（Sensory Integration，简称SI）是指大脑对来自身体各个感觉系统（如视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉、前庭觉、本体觉等）的信息进行处理和组织的过程。这个过程使我们能够对环境中的各种刺激做出适应性反应，进行日常活动和学习。
感觉统合失调（Sensory Processing Disorder，简称SPD）是指大脑在处理感觉信息时出现困难，导致个体在行为、情绪、社交和学习能力上出现异常。感觉统合训练是一种针对感觉统合失调的干预方法，旨在通过各种活动和训练提高个体的感觉处理能力。
感觉统合训练的方法和活动包括：
1. 触觉训练：
触觉刺激：使用不同材质的布料、刷子、按摩球等对儿童的皮肤进行刺激。
重量承受：通过拥抱、压力垫、重力毯等提供深层压力，帮助缓解焦虑和调节情绪。
2. 前庭觉训练：
旋转和摇晃：使用秋千、旋转椅等设备，帮助儿童适应头部位置的变化。
平衡练习：通过平衡木、蹦床、摇摆板等活动，提高儿童的平衡能力。
3. 本体觉训练：
粗大运动：通过攀爬、跳跃、跑步等活动，增强肌肉力量和协调性。
精细运动：通过串珠、剪纸、拼图等手眼协调活动，提高手部协调和精细动作能力。
4. 听觉训练：
声音辨别：通过听不同的声音、节奏和音调，提高听觉分辨能力。
声音定位：训练儿童对声音来源的定位能力。
5. 视觉训练：
视觉追踪：通过追踪移动的物体，提高视觉注意力。
视觉空间感知：通过拼图、迷宫等活动，提高空间感知和视觉协调能力。
6. 嗅觉和味觉训练：
嗅觉辨识：通过闻不同的气味，提高嗅觉辨识能力。
味觉探索：尝试不同的食物和味道，增强味觉体验。
7. 多感官训练：
结合多种感觉刺激的活动，如多感官室，提供视觉、听觉、触觉等多种感觉体验。
8. 日常生活技能训练：
通过模拟日常生活中的各种活动，如穿衣、做饭、购物等，提高儿童的自理能力和社交技能。
感觉统合训练通常由专业的职业治疗师（OT）或物理治疗师（PT）指导进行，他们会根据儿童的具体需求和能力水平制定个性化的训练计划。通过这些训练，可以帮助儿童改善感觉处理能力，提高学习和社会交往能力。
