感觉统合训练的原则
感统训练对孩子不仅是一种生理上的功能训练，还是协调心理、大脑和躯体三者之间相互关系的运动。在训练过程中帮助孩子建立自信、体会自我控制的感觉，从而对心理产生积极影响。在进行训练时，应遵循以下原则：
以儿童为中心原则
1. 尊重儿童生长发育的规律
感统训练要遵循儿童发展的基本规律，按照项目要求进行合理练习。同时要参考其他个体的发育水平、发展形态，循序渐进地开展有针对性的训练。
2. 理解、尊重并支持儿童的差异发展
无论是培训机构还是其他监护人都应该对儿童的差异发展表示尊重，这是儿童训练工作的基本规律。
3. 突出儿童的主体地位
儿童是训练的主体，是训练活动的对象。训练机构与监护人的主要作用在于设计规划训练总体方案，创设训练情境、评价反馈、提示、启发。只有尊重并突出儿童的主体地位，才能调动儿童的积极性。
4. 以儿童的角度看待训练中的问题
“换位思考”即以儿童的兴趣和可接受性作为第一要素。训练人员不能以人的喜好或成人的角度去对待儿童。另外，训练的强度和难度也要灵活掌握。
